Pellesvänner

Yes! En utmaning!

Etikett: Lgr 11 (sida 1 av 5)

Svenska: Junibacken

Vilken häftig resa vi gjorde igår. Efter att ha åkt tåg och buss så var vi framme vid Junibacken och där möttes vi upp av Eva som skulle hålla en diktlektion med oss. En av uppgifterna var att gemensamt skriva en 5 raders dikt.

När vi hade gjort dikten så hade vi lyxen att få den tonsatt…

Efter diktlektionen var det dags att utforska resten av huset och jag tror att sagotåget var det som imponerade mest. Här kommer en film som sammanfattar lite av våra upplevelser.

https://magis.to/av/Kns4WkABAUl4KHoHDmEwCXl_?l=vsm&o=i&c=e

 

 

Berättande texter och sakprosatexter

  • Några skönlitterära barnboksförfattare och illustratörer.

Ur: Lgr 11 centralt innehåll åk 1-3 i ämnet svenska

 

 

 

 

 


Prenumerera på nya blogginlägg

Svenska: dubbelteckning

Nu tränar vi på lång och kort vokal för fullt i klassrummet. Vi börjar med att titta på Bokstavslandet avsnittet handlar om glass https://urskola.se/Produkter/186572-Livet-i-Bokstavslandet-Glass 

Aktuella ord som eleverna ska kunna stava när vi arbetat klart:

  • vinna
  • glass
  • bollen
  • nicka
  • skälla
  • hoppa
  • passa
  • håll
  • skydda
  • träffa

Vi arbetar mot den digitala tavlan och eleverna läser de aktuella orden och vi pratar om hur de stavas.

Vi pratar om vokalerna AOUÅ EIYÄÖ och att de kan låta på två sätt. Långt som i alfabetet eller kort, stötigt. När det är lång vokal stavas det med en konsonant efter och är det en kort vokal så stavas det med dubbel konsonant efter. Dock inte alltid samma konsonant…

Vi skrev upp ord på tavlan tex. glas. Är a lång eller kort?

Det här är det många som tycker är svårt och ofta när man arbetar med detta så börjar eleverna stava tokigt på ord som de tidigare stavat perfekt. Ofta handlar det om att de tänker för mycket, som tur är brukar det släppa efter ett tag.

Eleverna arbetade sedan med samma sak i sina arbetsböcker.

Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator. I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.

Ur: Lgr 11 kunskapskrav åk 3 i ämnet svenska.

 


Prenumerera på nya blogginlägg

NO: Rymden

Arbetet med rymden går vidare och med hjälp av ett ljusbord har eleverna gjort framsidor till rymdböcker.

Vi har även tittat på stjärnbilder och eleverna har tryckt sin egen stjärnbild.  Karlavagnen och Orion är två stjärnbilder som fler av eleverna kände igen, men det var få elever som kände igen sin egen stjärbild/stjärntecken.

Året runt i naturen

  • Jordens, solens och månens rörelser i förhållande till varandra. Månens olika faser. Stjärnbilder och stjärnhimlens utseende vid olika tider på året. Ur: Lgr 11 centralt innehåll i NO åk 1-3.

Prenumerera på nya blogginlägg

Svenska: Bröderna Lejonhjärta

Vi har varit på teater på Uppsala stadsteater och tittat på Bröderna Lejonhjärta. https://www.uppsalastadsteater.se/broderna-lejonhjarta/

Teatern var mäktig, färgrik och känslofull. När vi pratade om teatern dagen efter, så fick eleverna beskriva den med två färger. Många valde rött och svart. Svart för Tengils soldater och rött för Katlas eld.  Men även blått och vitt fanns med i elevernas beskrivning.

En stor del av teatern handlar om mod, så det var något vi fortsatte prata om i klassrummet. Vi använde oss av ”heta stolen”,  där alla som håller med om ett påstående byter plats med varandra. Exempel på påstående kan vara ”Det är modigt att gråta”, ”Det är modigt att slåss”. Spännande att höra eleverna tankar…

Som extrabonus fick vi se skådespelarna vid stationen på väg hem, stor succé i gruppen. Det var fler av eleverna som blev sugna på att bli skådespelare.

Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter.     Ur: Lgr 11 kunskapskrav i svenska åk.3


Prenumerera på nya blogginlägg

NO: rymden

Vi har startat terminen med ett kortare tema om rymden. Det mål vi arbetar mot är:

Eleven kan visa och beskriva hur solen, månen och jorden rör sig i förhållande till varandra. Ur: Lgr 11 kunskapskrav åk 3 NO

Vi kommer även titta på:

Månens olika faser. Stjärnbilder och stjärnhimlens utseende vid olika tider på året. Ur: Lgr 11 Centralt innehåll åk 1-3.

Ett av uppdragen har varit att skapa en faktatext om månens faser. För att ta reda på fakta om detta har vi tittat på olika faktafilmer, sedan skrev vi upp  ämnesspecifika ord som ska finnas med i elevernas texter.

Vi har även läst boken Armstrong, den första musen på månen av Torben Kuhlmann

 

Här finns en liten trailer om boken: https://m.youtube.com/watch?v=tj9vUd3zyvE

Eleverna tycker väldigt mycket om boken och vi har pratat mycket om ords betydelser och vad man kan läsa av i bilder. Eleverna har även förberett sin egna ”Armstrong” på en rymdresa.

Tidigare i veckan pratade vi om VR glasögon i klassen och om hur häftigt det hade varit att få titta på stjärnhimmeln genom ett par sådana. Dagen efter kommer en elev i klassen med ett par och säger att vi gärna får ha deras, för de används inte hemma hos dem! Så vi letade reda på appen Star chart VR och det här blev en stor hit i klassen och under två hela lektioner turades eleverna om att titta på stjärnhimmeln i dessa.

Arbetet går vidare nästa vecka och då var det några elever som var sugna på att blogga om rymdentemat.

 

 


Prenumerera på nya blogginlägg
Äldre inlägg

© 2018 Pellesvänner

Tema av Anders NorenUpp ↑