Pellesvänner

Yes! En utmaning!

Etikett: Astrid Lindgren

Svenska: Astrid Lindgren

Vi fortsätter arbetet med Astrid Lindgren och nu håller eleverna på att färdigställer sina faktatexter och de syr en egen docka. Dockan ska vara en av Astrids karaktärer.

Visst känns de långa röda flätorna igen…

I undervisningen ska eleverna ges möjligheter att utveckla kunskaper om hur man framställer och presenterar egna bilder med olika metoder, material och uttrycksformer. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar sin kreativitet och sitt intresse för att skapa.

Ur: Lgr 11 syftet med ämnet Bild.


Prenumerera på nya blogginlägg

Svenska: Junibacken

Vilken häftig resa vi gjorde igår. Efter att ha åkt tåg och buss så var vi framme vid Junibacken och där möttes vi upp av Eva som skulle hålla en diktlektion med oss. En av uppgifterna var att gemensamt skriva en 5 raders dikt.

När vi hade gjort dikten så hade vi lyxen att få den tonsatt…

Efter diktlektionen var det dags att utforska resten av huset och jag tror att sagotåget var det som imponerade mest. Här kommer en film som sammanfattar lite av våra upplevelser.

https://magis.to/av/Kns4WkABAUl4KHoHDmEwCXl_?l=vsm&o=i&c=e

 

 

Berättande texter och sakprosatexter

  • Några skönlitterära barnboksförfattare och illustratörer.

Ur: Lgr 11 centralt innehåll åk 1-3 i ämnet svenska

 

 

 

 

 


Prenumerera på nya blogginlägg

Svenska: Astrid Lindgrens jul

Nu har vi kommit till den här tiden på året då mycket handlar om jul. Vi kommer ha 3 olika projekt på gång under december månad. Det ena arbetet startade vi igång idag. Eleverna arbetade i bordsgrupperna och fick gemensamt bestämma viken av Astrid Lindgrens julberättelser de vill ansvara för. Vi har arbetat utifrån Astrid Lindgrens julbok, där författaren själv har läst in sina berättelser.

  

När fördelningen var klar startade alla grupper mad att lyssna på sin berättelse 1 gång. Därefter fick de lyssna igen och stoppa när de hörde någon beskrivning om hur karaktärerna i boken firade jul. Detta skrev eleverna ner på med hjälp av stödord. Slutligen fick de prata och träna ihop sig hur de skulle berätta sin berättelse för resten av klassen. Vid redovisningstillfället ska de sedan presentera sin text, samt skriva upp de ord som de vill ska finns med i klasskompisarnas faktatexter som ska skrivas efter presentationen.

 Så här så det ut när eleverna planerade sin presentation.

Eleverna har sedan tidigare gjort framsidor till sin julbok. Dessa böcker kommer att kunna bläddras i från flera håll. Men mer om detta vid ett senare tillfälle…

Dessutom kan eleven föra enkla resonemang om tydligt framträdande budskap i texterna och relatera detta till egna erfarenheter.

Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter. Texterna innehåller grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet klart framgår.

När eleven berättar om vardagliga händelser beskriver eleven dem så att innehållet tydligt framgår. Dessutom kan eleven ge och ta enkla muntliga instruktioner.

Kunskapskrav åk. 3 i ämnet svenska

 


Prenumerera på nya blogginlägg

Svenska: Astrid Lindgren

Det här året kommer vi att arbeta extra med Astrid Lindgren. Idag startade vi med lite fakta kring henne.

 

Vi började med att läsa fakta, sedan fick eleverna i grupper bestämma vad vi skulle ha med i vår faktatext. Grupperna skrev i Padlet och på så sätt skapade vi ett gemensamt dokument som sakta växer fram. Arbetet är inte klart än, men så här ser dokumentet ut när vi arbetat en lektion…

  • Några skönlitterära barnboksförfattare och illustratörer.                                               Ur: Lgr 11 centralt innehåll åk 1-3 i ämnet svenska.

Prenumerera på nya blogginlägg

© 2018 Pellesvänner

Tema av Anders NorenUpp ↑