Pellesvänner

Yes! En utmaning!

Kategori: Skolarbete (sida 1 av 9)

SO: snällcirkel

Vi har arbetat med hur man kan vara en bra kompis. Vi har tagit hjälp av en musik video och sedan fått göra egna vänskapscirklar på appen Puppetpals HD.

Det här är musik videon vi har jobbat med…

Det här är några av filmerna som vi har gjort i Puppetpals HD

https://m.youtube.com/watch?v=VnEMP0xy-Co

https://m.youtube.com/watch?v=Ctfuo6Ix4u0

https://m.youtube.com/watch?v=

Mål: målet vi arbetar med är att vara en snäll och hjälpsam kamrat.

av Maki och Soffan


Prenumerera på nya blogginlägg

Svenska: Junibacken

Vilken häftig resa vi gjorde igår. Efter att ha åkt tåg och buss så var vi framme vid Junibacken och där möttes vi upp av Eva som skulle hålla en diktlektion med oss. En av uppgifterna var att gemensamt skriva en 5 raders dikt.

När vi hade gjort dikten så hade vi lyxen att få den tonsatt…

Efter diktlektionen var det dags att utforska resten av huset och jag tror att sagotåget var det som imponerade mest. Här kommer en film som sammanfattar lite av våra upplevelser.

https://magis.to/av/Kns4WkABAUl4KHoHDmEwCXl_?l=vsm&o=i&c=e

 

 

Berättande texter och sakprosatexter

  • Några skönlitterära barnboksförfattare och illustratörer.

Ur: Lgr 11 centralt innehåll åk 1-3 i ämnet svenska

 

 

 

 

 


Prenumerera på nya blogginlägg

Matematik:problemlösning

Vi har jobbat med problemlösning. Vi tränar på att kunna förklara hur man löser problem.

Av gubeligub, kanelbulle och starkchoritzo

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Prenumerera på nya blogginlägg

Svenska: dubbelteckning

Nu tränar vi på lång och kort vokal för fullt i klassrummet. Vi börjar med att titta på Bokstavslandet avsnittet handlar om glass https://urskola.se/Produkter/186572-Livet-i-Bokstavslandet-Glass 

Aktuella ord som eleverna ska kunna stava när vi arbetat klart:

  • vinna
  • glass
  • bollen
  • nicka
  • skälla
  • hoppa
  • passa
  • håll
  • skydda
  • träffa

Vi arbetar mot den digitala tavlan och eleverna läser de aktuella orden och vi pratar om hur de stavas.

Vi pratar om vokalerna AOUÅ EIYÄÖ och att de kan låta på två sätt. Långt som i alfabetet eller kort, stötigt. När det är lång vokal stavas det med en konsonant efter och är det en kort vokal så stavas det med dubbel konsonant efter. Dock inte alltid samma konsonant…

Vi skrev upp ord på tavlan tex. glas. Är a lång eller kort?

Det här är det många som tycker är svårt och ofta när man arbetar med detta så börjar eleverna stava tokigt på ord som de tidigare stavat perfekt. Ofta handlar det om att de tänker för mycket, som tur är brukar det släppa efter ett tag.

Eleverna arbetade sedan med samma sak i sina arbetsböcker.

Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator. I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.

Ur: Lgr 11 kunskapskrav åk 3 i ämnet svenska.

 


Prenumerera på nya blogginlägg

Cykelbänk

Vi har just nu en cykelbänk på prov i klassrummet. Tanken är att elever som har behov av extra rörelse ska kunna sitta vid en bänk och samtidigt kunna röra sig och skriva. Det är inte tänkt att eleverna ska trampa fort utan att benen ska röra sig ganska långsamt, nästan omedvetet. Hittills är stolen omåttligt populär och eleverna skriver upp kölista på tavlan och alla får trampa 10 min.  Vi ser att vi behöver ett högre bord för att alla elever ska få en optimal arbetsplats vid cykeln, men vi är igång och testar oss fram.

Eleverna har ju sedan tidigare haft möjlighet att stå och jobba vid sina bänkar eller att sitta på olika ställen utanför klassrummet och jag ser att fler i klassen gärna använder dessa möjligheter.


Prenumerera på nya blogginlägg
Äldre inlägg

© 2018 Pellesvänner

Tema av Anders NorenUpp ↑