Pellesvänner

Yes! En utmaning!

Månad: oktober 2017 (sida 2 av 3)

NO: Klimatråttan

Förutom arbetet som eleverna gör med NTA och temat jord så arbetar vi även med klimatråttan, länk hittar ni här: https://www.klimatrattan.com/ 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Just denna vecka var det dags för uppdrag 2 ”Bli toasmart”. Efter att ha pratat hur viktigt det är vad vi kastar i toaletten så var det dags för ett uppdrag. Vi letade efter djurbajs i skogen och nu väntar vi förväntansfullt på att få se vad haren har ätit…

Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft. Ur: Lgr 11 kunskapskrav åk 3 i NO


Prenumerera på nya blogginlägg

Svenska: spökhistorier

När hösten bjuder på regn och mörka dagar gäller det att passa på att tända ett ljus och samlas på mattan och berätta spökhistorier…

Vi började med att läsa i Bokstavslandet där fröken berättade en ganska lång spökhistoria, sedan läste vi några av barnens spökhistorier och de var lite kortare. Några berättelser var roliga, där vi först var lite rädda men det visade sig på slutet att det inte var blod utan lingonsylt. Efter det här var det många i klassen som blev sugna på att skriva egna spökhistorier. Vi repeterade vad som måste finnas med i en berättande text och alla eleverna fick välja vilken planeringsmall de ville använda.

När planeringen var klar fick alla fundera på hur just deras spökhistoria skulle se ut. Någon klippte till formen av ett spöke och någon valde en pumpa. Flera ville ha en vanlig bok och dekorerade framsidan.

När spökhistorierna börjar bli klara läser eleverna igenom sin text och sedan tar de hjälp av en klasskamrat som läser och kommer med tips om ändringar.

De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning/…/

Dessutom kan eleven utifrån givna frågor ge enkla omdömen om sina egna och andras texter samt utifrån respons bearbeta och förtydliga sina texter på ett enkelt sätt.

Ur: Lgr 11 kunskapskrav åk 3 i ämnet svenska

 


Prenumerera på nya blogginlägg

Upplandsmuseet: järnåldern

På järnåldern åt människorna grisfötter och bondbönor. I vår låda som vi fick ha när vi var på upplandsmuseet låg det en hasp av järn och en flinta. Människorna på  järnåldern bodde i långa hus.

Gjord av: Snötiger, Starkchoritzo och Denstoremopaflesk.


Prenumerera på nya blogginlägg

Svenska: brev från Pelle!

Förra veckan skrev vi brev till Pelle och idag fick vi äntligen svar… Han berättade om en fantastisk sommar med mycket lek på skolgården. Nu på hösten har han hjälpt sina vänner som flyttade in före sommaren med att boa inför vintern. Vi fick till och med smaka av morötterna som de hade skördat.

  

Som vanligt hade han ett uppdrag till oss och denna gången var det dags att flytta ut vännernas hus. De är ju djur som faktiskt trivs bäst ute. Men för att Pelle skulle hitta till sina vänners hus så behövde vi skriva en instruerande text/vägbeskrivning.

Grupperna började snabbt planera hur de skulle kunna bygga regnskydd till husen och var de skulle stå bäst skyddade.

 

De instruerande texterna skrevs med stor entusiasm, det gällde bland annat att fundera hur stort steg måste man ta för att det skulle vara en meter?

 

Texterna innehåller grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet klart framgår.

Ur: Lgr 11 kunskapskrav åk 3 i ämnet svenska.


Prenumerera på nya blogginlägg

Upplandsmuseet: bronsåldern

Man åt ofta fisk och torkade bär. Husen såg ut som en lada. Man grävde ner människorna i jorden när de var döda. Vi fick brons och en djurtand i vår undersöknings låda.

    

Gjord av Tigerrand, Pldig och Robin.


Prenumerera på nya blogginlägg
Äldre inlägg Nyare inlägg

© 2018 Pellesvänner

Tema av Anders NorenUpp ↑